關於閱讀與學習的一些思考

《有效的閱讀》

作者：清水幾太郎

譯者：何乃英

出版：錦繡出版，1994

想要閱讀各式各樣的書，並將其內容保存下來，則應當用以書籍為中心的客觀主義態度記好筆記，在此期間對於某個問題產生特別的興趣，從而走上用以自己為中心的主觀主義態度記好筆記的道路。這是讀書的成長過程，筆記的成長過程，讀者的成長過程。（類似學位論文的文獻探討，根據主題收集到各家之言，再透過自己的話語，表達出作者的觀點，這才是深入了解）。

所謂讀書，乃是“乘坐”這個“觀念的急流”。（這意味著閱讀時，不需要字字斟酌。）

《越讀者》（增訂版）

作者：郝明義

出版：大塊文化，2017

思考最重要的是“懷疑”。所以，“我思故我在”裡的“思”，不是別的，是“懷疑”。

怎樣算是讀懂一本書：就是我們自己能不能講得出這些事情，還可以寫出來。用一兩句話來說明這本書的主要內容；

1. 我們體悟到什麼啟發；
2. 從這些啟發，接下來想繼續追蹤了解的是什麼；
3. 講得出來什麼地方看不明白；
4. 講得出來不同作者的那些地方，並可以指出他講得還不夠的有什麼地方。